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Discapacidad auditiva
La discapacidad auditiva es la pérdida de capacidad sensorial en la que el individuo necesita de ayuda constante para la comunicación diaria y tiene seriamente afectada su capacidad de aprendizaje lingüístico.
Hay diferentes tipos de discapacidad auditiva atendiendo a las siguientes:
Según la zona lesionada
Discapacidad de transmisión o conductiva: debida a una dificiencia
en la transmision a nivel del oido medio.
Discapacidad de percepcion :debido a una alteracion de los organos del oido interno.
Discapacidad mixta: localizada en el oido medio y el interno.
Según el momento de aparición
Discapacidad prelocutiva: ocurre antes de la adquisición del lenguaje (2 años).
Discapacidad perilocutiva: ocurre durante la adquisición del lenguaje (2-4 años).
Discapacidad postlocutiva: ocurre cuando el lenguaje ya se ha aprendido (mas de 4 años).
Según el grado de perdida
Ligera (20-40dB).     Media (40-70dB).    Severa (70-90dB).      Profunda (+90dB).
La intervención logopédica junto con la ayuda de audífonos, implantes cocleares, etc... ayuda a estos niños a mejorar de manera significativa su lenguaje expresivo y su aprendizaje lingüístico.
Para tratar a un niño con dificultades de lenguaje es muy importante hacerlo en equipo multidisciplinar. Por eso desde Activexa, contamos con un equipo multidisciplinar (logopedas, psicólogos, psicopedagogos, profesores, etc..) y mantenemos contacto con demás profesionales (médicos, pediatras, tutores, etc...) procurando una intervención completa y eficiente. También es muy importante la colaboración activa de la familia, por lo que nuestro equipo de profesionales, mantiene un contacto continuo con los padres, aportándoles estrategias y pautas para la estimulación en casa. De esta forma, facilitamos a través del entorno natural del niño, la generalización de los aprendizajes realizados en consulta.
Es importante detectar y trabajar las dificultades del lenguaje de manera temprana para evitar posibles dificultades en el futuro en aspectos relacionados con el aprendizaje de la lecto-escritura.
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