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Disgrafía
La disgrafía es un trastorno del aprendizaje de la escritura que consiste en dificultades en la coordinación de los músculos de la mano y el brazo que dificultan e impiden que los niños que la presentan puedan dominar y dirigir con destreza y habilidad el lápiz, bolígrafo, etc... de manera adecuada, legible y ordenada. Sin que exista trastorno neurológico o intelectual que lo justifique.
Algunos síntomas son:
•    Necesidad de mucho esfuerzo para la escritura y escritura lenta
•    Trazos no uniformes
•    Rigidez motora en la escritura o excesiva laxitud
•    Tamaño variable de la letra dentro del mismo párrafo
•    Movimientos lentos, tensos y rígidos al escribir.
•    Dificultad en la organización de las letras dentro de la palabra o de las frases
•    Falta de control en la presión de los utensilios de escritura.
•    Posturas incorrectas a la hora de escribir.
Existen diferentes tipos de disgrafía:
Disgrafía motriz:
      ocasionada por trastornos psicomotores
Disgrafía específica:
ocasionada por la incorrecta percepción delas formas, orientación espacial y temporal y trastornos del ritmo.
Para tratar a un niño con dificultades de lenguaje es muy importante hacerlo en equipo multidisciplinar. Por eso desde Activexa, contamos con un equipo multidisciplinar (logopedas, psicólogos, psicopedagogos, profesores, etc..) y mantenemos contacto con demás profesionales (médicos, pediatras, tutores, etc...) procurando una intervención completa y eficiente. También es muy importante la colaboración activa de la familia, por lo que nuestro equipo de profesionales, mantiene un contacto continuo con los padres, aportándoles estrategias y pautas para la estimulación en casa. De esta forma, facilitamos a través del entorno natural del niño, la generalización de los aprendizajes realizados en consulta.
Es importante detectar y trabajar las dificultades del lenguaje de manera temprana para evitar posibles dificultades en el futuro en aspectos relacionados con el aprendizaje de la lecto-escritura.
Disortografía
La disortografía es un trastorno del aprendizaje que consiste en la dificultad para asociar correctamente las normas ortográficas, la escritura de palabras y automatizar las reglas de conversión fonema-grafema sin que existan dificultades en el procesamiento visual o auditivo de la información. Las causas de su aparición pueden ser varias: de tipo intelectual, lingüísticas, pedagógicas y perceptivas.

Para tratar a un niño con dificultades en el aprendizaje, es muy importante hacerlo en equipo multidisciplinar.  Por eso desde Activexa, contamos con un equipo multidisciplinar (logopedas, psicólogos, psicopedagogos, profesores, etc..) y mantenemos contacto con demás profesionales (médicos, pediatras, tutores, etc...) procurando una intervención completa y eficiente. También es muy importante la colaboración activa de la familia, por lo que nuestro equipo de profesionales, mantiene un contacto continuo con los padres, aportándoles estrategias y pautas para la estimulación en casa. De esta forma, facilitamos a través del entorno natural del niño, la generalización de los aprendizajes realizados en consulta.
TDAH
En ocasiones, los niños con TDA-H presentan dificultades en las habilidades sociales y comunicativas tales como dificultades a la hora de comunicar, conversar, interactuar, hacer y mantener relaciones sociales. Es importante, tenerlas en cuenta y trabajar e intervenir para facilitar las relaciones interpersonales y sus habilidades comunicativas, fomentando las relaciones positivas con los demás, nuestra autoestima y auto-concepto.

Para tratar a un niño con dificultades en el aprendizaje, es muy importante hacerlo en equipo multidisciplinar.  Por eso desde Activexa, contamos con un equipo multidisciplinar (logopedas, psicólogos, psicopedagogos, profesores, etc..) y mantenemos contacto con demás profesionales (médicos, pediatras, tutores, etc...) procurando una intervención completa y eficiente. También es muy importante la colaboración activa de la familia, por lo que nuestro equipo de profesionales, mantiene un contacto continuo con los padres, aportándoles estrategias y pautas para la estimulación en casa. De esta forma, facilitamos a través del entorno natural del niño, la generalización de los aprendizajes realizados en consulta.
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